A centragem no aprendente implica uma abertura de espírito que só a curiosidade e o respeito mútuo pelas naturais diferenças de visão do mundo e de experiênciaspodem aportar. O interesse e o desempenho dos aprendentes não dependem só deles, mas também do apoio da escola que sabe que é a ponte para essa aprendizagem que nunca está concluída, mesmo depois de finalizado o curso e entregue o diploma que comprova o sucesso que se verá reflectido nas interacções quotidianas do aprendente que sai da escola com a curiosidade aguçada e os sentidos despertos para que sempre continue aprendendo.